论文部分内容阅读
“一体两翼式”高中作文教学法探究 ——以河南A实验中学为例
【出 处】
：
西南大学
【发表日期】
：
2020年01期
其他文献
整本书阅读教学,是新课标确定的学习任务群之一,在高中语文教学活动中占有重要地位。高中是学生成长的关键阶段,需要对他们加以正确引导,阅读优秀的书籍是培养学生语文学科核心素养的重要途径,一些经典书籍中蕴含的文化财富对高中生有着重要的教育意义。但是,当前高中整本书阅读教学却存在诸多问题。教师不能确定合适的教学方法,学生不能掌握正确的阅读方法,导致整本书阅读教学效果不佳。笔者以《史记》阅读为例,针对整本书
学位
在现代教育阶段,学生综合素养的提高是教育的重中之重,音乐见证了人类文明的不断发展,与语文学科之间存在着紧密的关联。著名思想家、教育家孔子就说过“兴于诗,立于礼,成于乐”,音乐作为一门艺术学科,对于培养学生审美能力、启发学生心智具有重要意义。所以,音乐学科融合教学研究能够将音乐教学与语文学科有效地关联起来,能够使学生的综合素养得到提高。围绕着这一主题,主要的工作内容如下:通过国内外的文献资料进行查阅
学位
随着科技的快速发展,教学资源日益丰富,语言能力的内涵得以不断丰富。语言能力指在社会情境中,以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力,以及在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感。在英语听力课堂中,教师往往采用传统的教学模式,忽视了对语言技能的培养。作为语言的载体,英文电影有很多独有的优势。它能够激发学生的学习兴趣、为学生创造真实的语境,提高听力水平,促进学生综合技能的发展,由此可见,着重
学位
多国音乐教育研究表明,合唱对于学生的综合发展是具有积极意义的,良好的合唱教育有利于学生的终身发展。小学合唱教学面向全体学生,而大部分学生都未曾接受过专业的声音训练和音乐知识的学习,音准问题、节奏问题、多声部配合问题等都成为了合唱教学推进及深化的障碍。各地区音乐教育发展程度不同,笔者所在地区的合唱教学发展仍处于相对落后的阶段,这激发了笔者对小学合唱教学的思考与探究,希望能够探索出适合于本地区学情的有
学位