动宾短语是现代汉语中较为常见的结构,关于动宾结构的本体研究也是语法界研究的重要内容。学者们已经对动词的分类、动词的带宾能力、宾语的界定与分类等方面做了充分的研究,成果丰富。留学生动宾结构的习得方面也有部分学者进行了一定的研究,除了从汉语本体角度出发探讨留学生的动宾结构偏误,还从留学生自身的年龄、认知能力及汉语水平等方面分析解释其偏误成因,并在此基础上提出了相应的教学策略,近年来部分学者开始从留学生的国别入手研究各国留学生在动宾结构偏误中的特点,并结合留学生的母语及其民族学习风格了解他们在学习汉语过程中出现偏误的原因,但总体来说研究的数量相对较少。本文以韩国中级留学生为研究对象,以HSK动态作文语料库为语料来源,搜索国籍为韩国且得分为无证书、B证书和C证书留学生的作文,按照语料库中的标注挑选其中存在动宾结构偏误的语料,并将其分为“缺失与多余”、“动词性结构错用”、“语义偏误”和其他偏误四大类,各大类下又分为多个小类并进行相应的统计与比较,对偏误数量较多的词语和结构从句法、语义等方面再进行具体的阐述,这是论文的重要部分。然后分析并归纳其偏误成因,其中母语负迁移和过度泛化为其主要原因,最后在偏误成因的基础上结合韩国留学生的习得特点提出相应的教学建议。