随着经济、社会的全面发展,高校思想政治教育工作出现了新的挑战。如何在新形势下提高思想政治教育的实际效果成为高校思想政治教育工作者必须的解决的问题。因此,开创思想政治教育新的有效的工作途径,加强思想政治教育的人性关注和心理辅导,引导大学生在文化活动中自我认知、自我表现、自我提升成为当前思想政治教育的新主张和新要求。新形势下,开展大学生朋辈教育是高校思想政治教育实施的创新方法。大学生朋辈教育是利用朋辈之间相互影响,对大学生整体体进行教育。开展了大学生朋辈教育研究,为推动大学生思想政治教育提供了现实方法。大学生朋辈教育研究具有理论和现实意义,将推动高校思想政治教育更快更好地发展。本文将朋辈教育作为高校思想政治教育工作的创新方式,力求探索开展大学生朋辈教育的具体方法,找出适合大学生实际的朋辈教育模式,推动大学生朋辈教育的发展,进而促进大学生思想政治教育的发展。全文共分为三个部分:第一部分介绍了大学生朋辈教育的相关理论。首先对本文中提到的“朋辈教育”、“大学生朋辈教育”的概念进行了界定。其次,着重介绍了开展大学生朋辈教育的理论依据,其中包括孔子教育理论中的“朋辈教育”思想、群体社会化理论、自我教育理论、思想政治教育的主客体关系理论。最后,介绍了开展朋辈教育对大学生思想政治教育的意义。第二部分主要介绍了大学生朋辈教育的现状。首先介绍了大学生朋辈教育的表现方式,包括吸纳优秀人才构建“学长制”、依托学生社团增进互动交流、强化班集体建设营造朋辈教育环境三种方式。其次,分析了大学生朋辈教育的积极效果。最后,指出当前高校开展大学生朋辈教育存在的不足。第三部分在前两部分的基础上全面探索新形势下如何推进大学生朋辈教育的发展。第一,明确朋辈教育活动开展的指导思想;第二,落实大学生朋辈教育工作开展的原则;第三,高校推进大学生朋辈教育工作的途径。