【摘 要】
:
城郊乡村,特别是大城市周边的城郊乡村具有其特殊性,一方面具有乡村的本底特征,一方面位于城乡一体化的最前沿。在当今人类社会正快速步入“休闲时代”且城郊乡村休闲农业的发展越来越备受关注的大背景下,本文通过整理总结国内外城郊乡村休闲农业发展历程、理论成果和优秀案例等,以建筑学和城乡规划学为主,社会学、地理学和经济学等多学科视角为辅对我国城郊乡村空间规划模式进行反思,积极探索休闲农业这一产业模式对西安市城
论文部分内容阅读
城郊乡村,特别是大城市周边的城郊乡村具有其特殊性,一方面具有乡村的本底特征,一方面位于城乡一体化的最前沿。在当今人类社会正快速步入“休闲时代”且城郊乡村休闲农业的发展越来越备受关注的大背景下,本文通过整理总结国内外城郊乡村休闲农业发展历程、理论成果和优秀案例等,以建筑学和城乡规划学为主,社会学、地理学和经济学等多学科视角为辅对我国城郊乡村空间规划模式进行反思,积极探索休闲农业这一产业模式对西安市城郊乡村发展的推动作用。通过多学科融贯法、实践调查法、案例比较法、归纳演绎法等多种研究方法进行研究。对西安市城郊范围进行了合理限定,并分类选取了其中15个典型村庄进行了重点调研。分析了传统农业主导下的西安市城郊乡村空间现状并发现了其中问题,在此基础上通过对优秀案例经验提取,并结合西安市实际资源和市场条件情况,将西安市城郊乡村按区域和发展阶段进行划分,把休闲农业的六种发展模式与其进行匹配,结合发展阶段的情况得出了适合的产业发展模式。在休闲农业产业模式基础之上,提出了匹配度高的整体空间规划策略,并从交通空间、生产空间、生活空间、生态空间等角度出发提出了具体提升策略。最后,通过磨子桥村的空间规划实例将理论策略在实际项目中应用,为西安市城郊乡村的发展探寻了一条新的道路。综上得出以下结论:1.城郊乡村的空间规划设计具有一定特殊性,应根据不同地区发展情况进行多学科参与有针对性的研究。2.休闲农业导向下的西安市城郊乡村空间规划策略应在六种休闲农业发展模式基础之上,从总体空间、道路交通空间、生产空间、生活空间和生态空间五个角度进行规划。3.休闲农业导向下的西安市城郊乡村空间规划策略应在六种休闲农业发展模式基础之上,从总体空间、道路交通空间、生产空间、生活空间和生态空间五个角度进行规划。
其他文献
随着社会经济文化的不断发展,人们对精神文化的追求不断进步,注重展现自我、追求个性的文化氛围日益浓厚,消费市场也逐渐向着满足更加多元需求、兼顾小众文化群体的方向拓展。这种趋势也充分体现在了人们的阅读偏好上,受众对于小众出版物的需求与日俱增。互联网的普及和数字技术的进步为“长尾理论”中描述的利基市场提供了良好的发展基础,小众出版作为出版行业里的长尾部分也得到了更多的关注,越来越多的出版主体意识到小众出
目的了解免疫净化联合小剂量环磷酰胺(CTX)冲击治疗系统性红斑狼疮(SLE)的疗效。方法回顾性分析北京大学人民医院SLE患者61例,其中28例给予免疫净化联合小剂量CTX冲击治疗,33例应用
<正> 人工挖孔桩是利用卷扬机、支架、滑车、绳索、铁锹等工具,用人工挖孔成桩的一种桩基。它适用于地下水位较低的粘性土、粉质粘土、含少量砂卵石的粘性土层,桩径一般在φ8
<正> 建筑装饰在我国是一个古老而又新兴的行业,建国以后的发展又经历了四个阶段:第一阶段是1949~1977年,仅对少量大型公共建筑作室内装饰,是发展极缓慢而又漫长的一个阶段;第
采用锚杆静压桩加掏土和局部降水的综合纠偏方法,实用且经济。
近年来,无线传感节点网络(WSN)成为一个研究的热点。无线传感节点网络包括了对无线传感节点网络内的能量的获取和管理,以及利用收集到的能量实现信息采集以及与外部网络的通
2014年中国迎来了又一个反腐败的高峰期,在新一届党中央的领导下,我国的反腐工作取得了相当显著的成就.本文主要是对我国当前的反腐体系进行阐述,并对其存在的问题展开分析,
“焦虑”是影响语言学习的重要情感因素之一,焦虑的产生与人们对所面临事情的结果的预测有关。在汉语学习的过程中,学习者总会得到各种成功和失败的体验,根据归因理论,个体会主动寻求对成功或失败体验的解释。如果学习者归因不当,反过来会影响学习者的焦虑水平,从而形成恶性循环。近年来,国内外语界对学习者情感因素展开了一系列研究,但多为单因素研究,结合两种或两种以上情感因素的复合研究还不多,国内对外汉语界在这方面
通过对典型钢筋混凝土高层剪力墙结构横墙间距对结构的抗震性能、力学反应和材料用量等影响的系统研究,探讨不同平面形状的剪力墙结构横墙间距的最佳配置,提出了供设计参考的
未来社会的竞争其本质是科学技术和人才的竞争,要想在激烈的社会竞争中立于不败之地,必须高度重视并不断提高国民的创新能力。教育是培养创新人才的主要渠道,其中信息技术课程在培养学生创新能力方面具有种种优势,因此在日常教学工作中,如何促进学生的创新能力的发展是值得广大信息技术教育工作者深刻思考与研究的课题。本研究旨在初中信息技术教学中如何最大限度的促进学生的创新能力的发展,通过大量的研究与实践发现,认为可