丰富和发展大学生网络思想政治教育理论体系是我国当前新形势下保证大学生健康成长成才的政治任务，也是本文的研究目的所在。首先，本文重新梳理了业已存在的大学生网络思想政治教育理论，并结合新时期互联网技术发展的特点和网络生活对大学生思想意识的影响，对大学生网络思想政治教育的涵义、特点、内容、途径等方面进行了补充和完善，论证了社会主义核心价值体系教育融入网络教育的必要性和可行性，同时本文指出大学生网络思想政治教育应改变教育观念，从单一纠正大学生不良网络行为的教育目标向充分利用网络优势引导大学生成长成才的教育目标发展；其次，本文深入分析了大学生网络思想政治教育现状，对大学生网络思想政治教育在不同发展阶段的特征进行了分析和界定，并重点剖析了当前大学生网络思想政治教育环境、主体、客体等方面的存在的主要问题；再次，运用比较教育学相关理论研究和分析了美国在网络教育方面的成功经验，并进一步阐释了通识教育理论和隐性教育方法对我国大学生网络思想政治教育的借鉴意义；最后，本文经过对调查问卷和访谈内容的统计分析，进一步揭示了当前大学生网络行为规律和思想变化规律，并在提高大学生网络思想政治教育效果方面了进行了三个方面的创新性研究，包括针对不同年级大学生的阶段性网络教育重点创新、网络教育主体全员化研究和构建新型网络教育阵地研究。