随着教育改革的不断深入,教育不仅要培养人的知识技能更应该注重培养人的健康体魄、健康的心理、健全的人格。情感教育的实施有利于师生以愉快的心情教与学,改变教师重认知、轻情感的倾向和学生枯燥的学习活动状况,消除心理产生的负情绪,提高教与学的效率。本文对国内外情感教育的研究成果进行了分析,阐述了新课标下的情感教育的内涵、原则和目标。在分析情感教育的必要性时,在文献分析的基础上,进行了问卷调查,反映出学生对物理教学中情感教育应用的迫切需求,在分析了目前物理教学中情感教育状况较差的原因后,本文提出相应的教学策略。最后,本文展示了笔者实践情感教育的一些案例,并初步探讨了高中物理课堂教学中实施情感教育的一种模式。希望本文的研究能够对高中物理教学中实施情感教育提供一定的教学参考。