在传播学的研究领域，一直延续着“媒介使用与儿童发展”的研究传统。本研究承接这一脉络，采取跨学科的研究视角，立足于传播学、社会学、心理学等相关理论进行研究分析。通过实证研究，分析青少年移动社交网络的使用情况，以及移动社交网络对青少年社会化的影响。　　本文以江西省新干县12~18周岁的青少年为对象，在实证调查的基础上，研究县级青少年在人际关系、角色扮演、社会参与、媒介依赖、价值观念五个方面的社会化进程。这也是本文的创新之处，以县级中学的中学生为例，以不同的社会化维度进行分析。通过数据分析，得出了以下结论：一是，人口变量学因素在县级青少年使用移动社交网络的差异性不明显；二是，青少年的人际交往仍以现实对象为主，但移动社交网络容易弱化现实交往的能力；三是，青少年的社会参与度较高，但容易产生安全隐患；四是，青少年对移动社交媒体的依赖程度较低，但影响大；五是，移动社交网络影响了青少年的价值观念，积极影响与消极影响并存。最后，基于上述分析，从优化移动社交网络的使用情况提出了相应对策和建议，旨在推进青少年的健康社会化。