大数据时代,网络技术快速发展,网络空间的公私领域界限变得模糊,网络公德行为失范现象频发,深刻影响着人们的道德思维和行为方式。因此,加强网络空间治理,净化网络空间环境成为当前的急迫任务,《新时代公民道德建设实施纲要》明确提出要培养文明自律网络行为和营造良好网络公德环境。大数据时代的网络公德是人们在网络社会公共领域中用于规范和调节道德行为的基本准则和道德规范,具有普遍性、开放性、多元性和自律自主性的特征。大学生是网络社会活动的主要群体,提升其网络公德素质,不仅有利于其个人综合素养的提高,还关系到高校校园的和谐稳定,更是满足大学生对网络社会美好生活追求的重要体现。因此,如何解决大数据时代大学生网络公德存在的问题,提升其网络公德是当下亟需研究解决的课题,具有鲜明的时代烙印和重要的现实意义。本研究围绕大学生网络公德的评判维度,构建知情意行相结合的四维提升路径模型,并经过结构方程模型验证,该模型可靠有效。调查结果显示,大学生整体的网络公德水平相对较高,但对群体自身的整体满意度较低,表明大学生群体对自身有更高的要求。大学生网络公德存在的主要问题为网络公德认知比较模糊,网络公德情感较为淡漠,网络公德意志不够坚定和网络公德行为存在冲突。问题的主要成因可归结为主体自律能力不足,大数据技术异化,数据治理机制不够完善和大数据环境的消极影响。为提升大学生网络公德素质,提出相应的推进路径:一是增强网络公德宣传教化,提升大学生的网络公德认知水平;二是完善网络公德培育环境,加强大学生的网络公德情感体验;三是培育网络公德主体自律,强化大学生的网络公德意志能力;四是丰富网络公德内容方式,规范大学生的网络公德实践行为。