道德推脱是个体将伤害他人的行为进行认知重构为一种合理化行为的认知过程,是影响个体的攻击行为重要的认知因素。攻击动机是指通过伤害他人来达到一定目的的需要或倾向,在道德发展的过程中,个体的道德认知存在动机因素,对动机的道德推脱的研究值得被关注。聚焦于攻击研究领域,对攻击动机道德推脱还未被深入研究。攻击动机道德推脱测评工具的开发对研究攻击动机道德推脱,以及进一步探究攻击动机道德推脱对攻击行为的影响的心理机制具有重要意义。因此,本研究在已有的道德推脱测量工具的基础上,以中学生为研究对象,编制一个全新的用于测量攻击动机道德推脱的工具,为中学生攻击的风险因素筛查提供一种新的评估工具,也为从攻击动机的角度来干预道德推脱和攻击行为提供一个崭新的视角。道德推脱的概念最早由班杜拉提出。最初的道德推脱测量工具也是由班杜拉等人编制的32条目的道德推脱问卷,是由八种推脱机制组成的单维结构的测量工具。本研究考虑五种不同类型的攻击动机,结合八种推脱机制的道德推脱,建构一个包含五个维度的中学生攻击动机道德推脱问卷,分别为功利推脱、利他推脱、报复推脱、愤怒推脱和否认推脱。基于上述背景,首先根据攻击动机类型来构建一个五因素结构的中学生攻击动机道德推脱问卷初步维度,在查阅大量文献的基础上,梳理了已有的道德推脱测量工具,并通过半结构化访谈,提取编制问卷题目的可用资料,形成包含182条目的项目库,再经过五轮筛选和修订,最后确定了一个由47个条目组成的中学生攻击动机道德推脱问卷,将该问卷在764名中学生中施测。对得到的数据进行项目分析、探索性因子分析和信度检验后,删除、修改并新增了部分题目后,形成了36条目的中学生攻击动机道德推脱问卷最终版本。将最终版问卷在678名中学生中施测,使用验证性因素分析检验问卷的结构效度、使用效标工具《Buss-Perry攻击问卷》、《欺凌问卷》、《暴力态度问卷》、《基本共情量表》等测量工具来检验问卷的效标效度、使用平均方差提取量AVE值来检验收敛效度、使用AVE平方根值来检验区分效度、使用《班杜拉道德推脱问卷》来检验聚合效度、使用Cronbach’sα系数来检验内部一致性信度。此外,使用班杜拉道德推脱问卷和中学生攻击动机道德推脱问卷来预测攻击行为和欺凌行为,控制班杜拉道德推脱问卷,采用分层回归方法,以检验中学生攻击动机道德推脱问卷对攻击和欺凌的独特预测力。最后,将攻击动机道德推脱作为中介变量,来检验其在共情与攻击倾向关系中的中介作用。初测阶段的探索性因子分析结果表明,中学生攻击动机道德推脱问卷有5个因子。部分条目存在多因子的交叉负荷和低共同度的问题,对有问题的条目进行修订或删除、再新增了部分题目后,形成了36条目的问卷。对36条目问卷的验证性因子分析结果显示,各拟合指数的情况良好。中学生攻击动机道德推脱问卷五个分量表的Cronbach’sα系数均大于0.800,问卷总体的Cronbach’sα系数为0.958。效标关联效度分析结果显示,攻击动机道德推脱得分与暴力态度问卷、班杜拉道德推脱问卷、Buss-Perry攻击问卷、欺凌问卷、愤怒攻击问卷的得分均为显著正相关（r=0.290～0.714,p＜0.01）,与基本共情量表得分为显著负相关（r=-0.375,p＜0.01）。此外,在控制了班杜拉道德推脱问卷后,攻击动机道德推脱仍然可以显著正向预测个体的攻击（β=0.267,t=6.219,p＜0.001）和欺凌（β=0.245,t=4.645,p＜0.001）。最后,攻击动机道德推脱在共情与攻击倾向关系中的中介效应显著,95%的置信区间为[-0.1722,-0.0921]。综上所述,五因素结构的中学生攻击动机道德推脱问卷具有良好的结构效度、收敛效度、区分效度、效标效度和内部一致性信度,与同类的班杜拉道德推脱问卷相比,对攻击和欺凌具有独特的预测效果。同时也能作为中介变量,验证其在共情与攻击倾向间的中介效应。以上都说明了中学生攻击动机道德推脱问卷可以作为测量中学生攻击道德推脱的有效工具。