随着移动互联网技术的飞速发展,移动学习作为一种全新的数字化学习方式,早已成为教育技术领域的研究热点;Moodle等网络教学平台是当前运用最为广泛的开源教学平台,已经积累了丰富的教学资源,但存在移动终端教学资源无法展示或者显示效果不佳等问题。本文正是在上述背景下,将Moodle、微信与移动学习相结合,构建了基于Moodle与微信的移动学习平台,并以此平台为依托,开展了数据结构课程的翻转课堂教学实践,以期为移动学习平台的构建及其运用提供参考。本课题的主要研究工作如下:(1)总结与归纳了移动学习、移动学习平台、Moodle平台、微信以及微信公众平台的概念与特征,并对基于Moodle与微信的移动学习平台的相关技术理论进行了讨论。(2)对目前已搭建好的Moodle网络教学平台(重庆师范大学在线学习平台http://elearning.cqnu.edu.cn:8094)的首页界面进行了优化,实现了人性化的界面显示方式;设计了平台的使用指导模块以及与专业的测试软件(MQE)结合模块。(3)基于Moodle与微信的移动学习平台关键技术与实现。通过Moodle平台提供的第三方接口API对其进行二次开发,将微信作为用户接口,实现了微信端与Moodle平台的数据联通及同步;实现如课程管理、选课、留言板、微信签到以及论坛等功能;实现了Moodle平台内资源在移动终端的跨平台呈现,解决现有的Moodle平台下附件资源不能跨平台直接浏览、演示、播放等问题。(4)在基于Moodle与微信二次开发的移动学习平台上进行“数据结构”课程的教学实践工作,通过典型实践案例总结该移动学习平台的优缺点,并为移动学习平台的教学积累经验,为广大一线教师教学提供一些实践经验。