在浩荡的世界历史长河中,世界各地区和民族创造了特色鲜明、风格多样的本民族文化。然而在世界全球化的热潮中,各国的文化交流与融合俨然成为一种趋势,文化的发展也成为各国竞争的主要阵地,文化的海外传播在国际化进程中的地位也随之凸显。因此,各国都非常重视本国民族文化的对外传播。中国音乐文化是中国传统文化的重要组成部分,承载着中国几千年传统文化的精髓,了解中国音乐文化是了解中国的一个有效途径。随着中国国际地位和经济水平的不断提高,想学习汉语、了解中国文化的外国人越来越多。在海外不断掀起“中国热”“汉语热”的浪潮,中国武术、中国音乐文等带有中国元素的文化越来越受到社会各界的广泛关注。近年来,在“中国音乐文化走出去”各类文艺演出和利用音乐作品产权输出等形式进行跨文化传播取得良好成绩的同时,很少有研究者专门把面向社会为外国受众开设普及性的、体验性的《中国音乐》课程作为专门研究的对象。很多外国受众对中国音乐存在以偏概全,或者认知错误等问题。针对目前中国音乐文化对外传播过程中存在的困难和障碍,本文将《中国音乐》课程作为主要研究对象,那么传播什么样的中国音乐内容,用何种传播方式,并能够取得怎样的效果等问题都值得从学理层面展开深入地分析。探究出既能符合中国音乐文化的自身特点,又能符合中国文化对外传播基本规律的模式,对于推动中国音乐的对外传播是非常重要的。本文以外国受众为传播对象,将中国音乐文化作为传播内容,从跨文化传播学和对外汉语文化教学的视角切入,通过对外国受众的需求调查和认知诉求进行分析,探索如何将中国音乐文化的对外传播设计成为一门《中国音乐》课程,并对其进行课程定位、内容梳理和分析,建立素材库,选择教学内容,最终设计完整的教学课程。希望通过该课程,可以帮助外国受众了解中国音乐文化的精髓,对中国音乐中的典型案例留下深刻印象,对中国音乐文化的精神诉求产生共鸣,为中国文化元素的跨文化传播提供实践性参考。