父母养育方式量表(PBI)在高职院校学生中的应用研究

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目的:在高职院校学生中试用父母养育方式问卷(PBI),对其信度和效度进行检验,并探讨父母养育方式、儿童期虐待经历与依恋类型的关系。方法:采用父母养育方式量表(PBI)中译版,对681名高职院校学生施测。采用SPSS进行探索性因素分析,用Lisrel进行验证性因素分析(CFA)。采用Cronbach’sα系数、分半相关系数来检验量表的信度;采用效标关联效度检验量表的效度。结果:(1)探索性因素分析得出三因素结构,分别为关爱、鼓励自主和控制。母亲版累积解释率为43.713%,父亲版累计解释率为44.198%。验证性因素分析结果基本符合测量学的要求。(2)信度检验结果:内部一致性,M-PBI、F-PBI的Cronbach’sα系数分别为0.729、0.747,分半信度系数分别为0.752、0.726。六个分量表的Cronbach’sα系数分别为0.845、0.778、0.736、0.848、0.794、0.740,分半信度系数分别为0.832、0.701、0.668、0.838、0.729、0.669。(3)效标效度研究结果:PBI中关爱、鼓励自主、控制维度均与依恋回避、依恋焦虑因子、父母憎恶、忽视因子之间存在非常显著的相关。(4)回归分析结果:进入依恋回避回归方程的显著变量有:父亲憎恶、母亲憎恶、父亲关爱,多元相关系数为0.319,其联合解释变量为0.102。进入依恋焦虑回归方程的显著变量有:父亲控制、父亲憎恶、母亲控制,多元相关系数为0.375,其联合解释变量为0.141。结论:PBI中译版的三因素结构在中国高职院校学生人群中得到验证,该量表具有较好的信度、效度,可用于国内养育方式的研究。
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