近三十年,随着改革开放,我国的政治、经济、文化各个领域都取得了飞速的发展,流行音乐在我国20世纪80年代开始逐渐流行起来,初期借助传统的传媒,现在更借助网络的先进性和快捷性,在社会上的影响力不断加深,已经成为人们日常生活中不可或缺的一个重要组成部分,更受到青少年的热烈追捧。它往往伴随了青少年的成长,充实了青少年的日常生活,而且在潜移默化中也影响着他们对世界的认知、情感及思维方式和行为方式,从而进一步影响他们的人格形成。从某种意义上来说,流行音乐成为对青少年成长过程中一种能产生巨大影响力的因素,与传统的音乐和政治性音乐相比,流行音乐摆脱了文化一元统治的局面,显示了多元性,在内容及形式方面都展现其活力和朝气蓬勃的特性。青少年对它的喜爱是自发的,不可抗拒的,作为家长和老师应该积极引导,帮助青少年思想积极健康的成长,形成正确的良好的人生价值观。文章分成四大部分,第一部分定义了什么是流行音乐及与传统学校音乐教育的不同。第二部分阐述了影响青少年思想的主要因素及本文研究的方式,内容与意义。第三部分分析了在流行音乐因素介入青少年生活后,青少年思想出现的变化和特点。第四部分逐步分析了在流行音乐因素作用下,对青少年思想影响的利弊双重性,并指出对青少年人格的成长影响的后果,如何实现自我认同和自我价值的实现。文章最后指出,当世界越来越开放,全球成为一个共同的文化村,又在高科技的力量下,音乐流行越来越快和越来越普遍,家长和老师应看到它积极的一面和存着的价值,对流行音乐对青少年思想的影响能够正确和深层次的思考,流行音乐虽然可以激励青少年的成长,但是它并不是一种达到尽善尽美要求的文化形式,社会对这一个现象应该辩证看待。文化工作者,家长和老师或者相关的机构应该通力合作,尽可能采取积极的措施用健康的文化引导流行音乐走上正规化,让流行音乐的精髓成为广大青少年提供精神食粮,同时,媒体和音乐人也应提高行业自律,增强自我的社会责任感。国歌作者冼星海认为：“音乐是人生最大的快乐；音乐是生活中的一股清泉；音乐是陶冶性情的熔炉。”最后,我们应利用音乐的专业知识,引导学生正确对待流行音乐,在欣赏流行音乐中提高自身的音乐审美能力,让年轻人培养一辈子喜欢音乐,喜欢艺术,喜欢生活的积极态度。