高校作为培养人才的重要的场所,具有无可替代的作用,然而,高校教师工作绩效评估是教师工作提高髙等教育质量、做出科学考核评估的重要措施。但是,在我国,高校教师工作绩效评估问题的研究属于初步探索阶段,仍未形成完整的系统的评估程序,所以说,高校教师工作绩效评估的研究至关重要。转型高校是以引导一批普通高校向应用技术型转型的高校,作为转型高校还面临一系列问题,因此,转型高校教师的工作绩效的评估的改革面临着挑战,如何采用科学的教师工作绩效评估改革来促进高等教育的发展,是转型高校面临的需要思考的问题。本文以转型高校为范本,运用文献法、个案法、访谈法和比较分析法等方法。以J大学为例,对转型高校教师工作绩效改革进行设计。本文主要从以下几个方面进行:第一部分,本文的引言。此部分包括研究背景、研究意义、相关概念界定、文献综述、研究思路与方法以及研究创新之处与不足;第二部分,转型高校工作绩效评估改革的意义。分别阐述转型高校教师工作绩效评估对企业的意义,转型高校教师工作绩效评估对学校的意义,转型高校教师工作绩效评估对教师的意义;第三部分,转型高校教师工作绩效评估改革的现状分析--以J大学为例。首先,J大学进行简要介绍,其次,对J大学教师工作绩效评估改革的现状进行介绍,最后,J大学教师工作绩效评估存在的问题进行阐述;第四部分,转型高校教师工作绩效评估改革的设计。首先阐述了转型高校教师工作绩效评估改革的目标,其次介绍转型高校教师工作绩效评估改革的原则,最后设计转型高校教师工作绩效评估改革指标体系;第五部分,转型高校教师工作绩效评估改革方案的实施策略。从三个方面进行介绍:转型高校教师工作绩效评估的实施保障、转型高校教师工作绩效评估的程序运作、转型高校教师工作绩效评估的程序运作。