相比较于舞蹈、音乐等艺术活动来说,绘画也因其自由性而更加利于发挥孩子的创造力。儿童在纸上自由想象和联想,创造出一个又一个天马行空的世界,这些绘画作品并不刻意写实,也不刻意追求抽象和朦胧,它们能够真实表现出孩子们天真无邪的内心世界,是人类智慧的表现。本文旨在通过探索少儿绘画的教学方法,强调教师在绘画教学中引导和实践的重要作用,并通过分析当前绘画教学的条件和概况,来进一步思考教师绘画教学的可行之策。本文共分为三个主要部分:首先是对少儿绘画进行概述,讨论少儿美术的概念及其主要特征,通过这个部分的分析,能够界定出少儿绘画的基本概念和限定标准,并得出少儿的绘画风格和特征;其次是少儿绘画教学现状分析,分别对美术教学的环境与条件、学生的基本状况和教师自身的文化素养等做出了分析,了解当前美术教学的概况;最后是少儿绘画教学方法探究,认为提高少儿绘画教学水平和效率,能够通过走进孩子的绘画世界、学习看和教孩子绘画和培养孩子的美术兴趣来实现。通过本文研究,可以认为教师在绘画教学中的作用是显著地,而选用合适的教学方法引导学生,对于绘画教学是非常必要的。