地方应用型人才培养与地方高校密切相关,其培养质量关键取决于地方高校教师队伍建设水平。目前,正值国家深化高等教育体制改革的重要时期,国家为适应人才培养目标的多层次要求,积极推动一些地方本科院校向应用型本科院校转型,从而进一步提高地方高校服务区域经济社会发展的能力。本研究以湖南省新建地方本科高校教师队伍建设为研究对象,以S学院为例,通过文献研究法、比较调查研究法、个案研究法等,研究得出了“教师队伍建设是新建地方本科高校发展的根本所在,区域经济发展不平衡是新建地方本科高校教师队伍建设落后于发达地区的主要原因,新建地方本科高校教师队伍建设需要政府、学校、社会综合施策,新建地方本科高校教师队伍建设的短期目标是促进教师适应应用型本科高校在教书育人、科研、服务社会的需要,长期目标是打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的新建地方本科高校教师队伍从而为民族伟大复兴提供师资人才支撑”等结论。本研究首先阐述了论文研究的背景、目的和意义,并对一些基本概念进行了界定,在进行实地调研、向政府有关部门和相关高校调取珍贵资料基础上,对湖南省新建地方本科高校教师队伍的基本情况进行了归纳;其次,以S学院为例,结合湖南其他新建地方本科高校的情况,总结归纳了学院教师队伍建设取得主要成绩,包括教师队伍建设的制度体系逐步完善,教学水平和教学能力显著提升,教学研究、教学改革与建设成果斐然,师德师风建设不断加强,教师队伍的发展空间进一步拓展等;分析了面临的主要问题,如教师队伍结构性矛盾仍较突出,教师队伍的整体素质与本科教学的需要不相适应,教师队伍建设经费不足,高校人才梯队建设存在困难,教师队伍管理有待进一步加强,师德师风建设不符合新形势要求,教师培养培训工作力度不足等。这些问题的存在,既有国家政策层面的因素,也有学校方面和教师自身的原因。最后,提出了湖南省新建地方本科高校教师队伍建设的具体对策:政府、有关部门、新建地方本科高校要统一思想、提高对教师队伍建设重要性认识,加大政策、资金的支持力度;加强教师队伍建设的制度建设和管理力度;建立健全教师队伍的发展机制;不断提升教师专业化水平等。本研究研究成果对湖南省政府及省级教育行政部门出台高校教师建设方面的政策和意见具有一定的参考价值,对湖南建设教育强省战略具有一定的理论意义和实践价值。