随着人们生活水平的提高,高中生成为消费主体的一部分。但由于高中生的身心特点、环境等因素的影响,其消费观也存在一些问题。为了高中生的健康成长与完整人格的形成,加强高中生正确世界观、人生观、价值观的教育,对其进行正确消费观的培养是至关重要的。本文通过对高中生消费情况与消费行为的分析,结合思想政治课的特点,提出了培养高中生正确消费观的措施,构建了一个培养学生正确消费观的体系,希望能够对高中学生的思想政治教育提供一些参考。本文首先对高中生的消费情况与消费行为进行了调查与分析。通过对调查问卷的数据和访谈结果的分析,总结出高中生的消费观状况,主要表现为适度消费观与攀比消费观并存、个性消费观与从众消费观并存、发展型消费观和享受型消费观并存、实用消费观和符号消费观并存。在此基础上,分析了高中阶段青少年中存在不正确消费观的原因。本文认为,青少年中存在一定的不正确的消费观,是青少年学生不成熟的心理特点、对零花钱管理缺乏计划、有关青少年日常消费的教学内容缺乏、对高中生正确消费观的培养缺乏等多种因素影响的结果。根据这些分析,本文提出了在思想政治课教学中培养高中生正确消费观的建议,包括充分利用教材内容培养学生正确的消费观、在学生评价体系中加入消费观考核和营造有利于学生综合素养全面发展的氛围三部分,构建出培养高中生正确消费观的教育体系等措施。