为了解决困境儿童定义宽泛、数量庞大、困境多样的问题,民政部从2006年到2019年联合各部门多次出台关爱困境儿童服务工作的指导意见。其中,国家尤其重视社会工作者在困境儿童服务中的作用,支持社会工作者作为专业力量为困境儿童提供服务。为了更加深入研究社会工作介入困境儿童服务的成效,本文采用最具有社会工作性格的研究范式——行动研究,在服务实践中研究,用研究提升服务成效。本文的主要研究思路是在社会支持理论的指导下,通过行动研究对X市困境儿童社会工作服务项目进行实践和研究。首先,笔者在社会支持理论的指导下从正式支持和非正式支持两个方面制作调研问卷,调查困境儿童的困境情况。其次,经过对调查结果的研究,笔者从提高支持利用度的服务路径、弥补非正式支持的服务路径和增强正式支持的服务路径为困境儿童提供专业的社会工作服务,并在服务过程中不断研究,在研究中不断改进服务。再次,为了检验服务路径的有效性,困境儿童、服务参与者、服务购买方和服务实施方这四个主体被纳入到行动研究的评估对象中。最后,通过对X市困境儿童社会工作服务项目不断反思总结,笔者研究出细化困境的等级和类型、系统链接资源和搭建支持平台这三条适用性强的困境儿童社会工作服务路径。希望通过本文的研究能够让国家和社会认识到社会工作者在困境儿童服务中的专业力量,发挥社会支持理论在困境儿童服务中的理论指导作用,丰富行动研究在社会工作领域的运用。