本研究以河南省普通本科高校龙狮运动开展情况为研究对象,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、实地调查法、数理统计法对河南省普通本科高校龙狮运动开展现状进行实地调研分析,在结合相关文献的基础上,找出河南省各高校龙狮运动开展过程中存在的问题,并提出河南省各高校龙狮运动发展的合理策略,以期促进龙狮运动在河南省各高校的健康可持续发展,并为河南省其他高校开展龙狮运动提供理论参考。研究结果显示:(1)河南省一共有56所普通本科高校,其中有8所高校开设有龙狮运动。开展时间方面都是近15年内陆续开展的,开展项目包括舞龙和舞狮。说明龙狮运动在河南省普通本科高校开展较少,开展时间时间较晚,应加强宣传和提高领导的重视程度。(2)河南省8所普通本科高校龙狮运动师资队伍较为缺乏,目前以男性中年教师为主,没有女性教师,教师整体呈现出年轻化、高学历的特征,但缺乏专业龙狮运动教师,专业技能较差。(3)河南省8所普通本科高校龙狮运动场馆器材配备有限,没有一所高校有专业的龙狮馆,全部以武术馆、篮球馆、田径场等作为上课、训练场地。8所高校器材配备较为缺乏,大部分是为了满足运动会、表演而购买,基本达不到学生训练配备标准。(4)河南省8所普通本科高校龙狮运动项目投入经费较少,经费支出较大,作为民族传统体育学的一个分支项目,较难受到领导的重视,经费不足是龙狮运动在高校发展缓慢的主要原因。(5)河南省8所普通本科高校龙狮运动教学时间和教学项目基本相同,但各有安排和侧重。教学内容和教学方法主要以龙狮运动技能和常规教学方法为主。各高校都有系统的教学计划和考核方式,但教学内容过于简单,考核方式较为松懈。(6)河南省8所普通本科高校均没有龙狮专项队,大部分高校开设的是龙狮必修课,仅有1所高校开设有龙狮选修课,其中有4所高校有龙狮竞赛队,其余4所高校仅有龙狮表演队,大多是临时组建。(7)河南省8所普通本科高校龙狮运动课外体育活动较为丰富,各高校的春季运动会及校内各种晚会均能看到龙狮运动表演。其中有4所高校开展有龙狮运动社团,龙狮社团开展较少,发展缓慢。(8)河南省8所普通本科高校龙狮运动学生的学习动机大部分是为了获得学分,大部分学生认为开展龙狮运动课程价值一般,大部分学生对龙狮运动课程的评价一般。(9)影响河南省普通本科高校龙狮运动发展的主要因素有高校开展的广度和深度、专业师资队伍缺乏场、地器材配备程度、教学、评价完善程度、竞赛、训练组织程度、课外体育活动的丰富程度等。