近年来,国家对职业教育的重视度越来越高,让职业教育发展成社会热点之一。实践证明,中等职业教育对社会发展起到不容忽视的重要作用。受限于地理位置、社会状况等方面的影响和制约,西藏的社会经济发展比较滞后,在人力资本缺少的环境下,大量生产第一线的实用型、技能型和管理型人才都极为匮乏,难以满足西藏经济、建设西藏社会主义新农村和全国人民一道致富奔小康的要求。而要摆脱上述状况,对西藏教育尤其是职业教育进行改革成为必然的选择。日喀则市的经济水平偏低,中等职业会计教育的成效偏低,难以满足实际的社会发展需要。因此,职业教育的发展需要得到重视。本文遵循“现状调研—问题—原因—解决对策”的思路展开一系列的研究与分析。本文主要以日喀则市第二中等职业技术学校为例,研究西藏中等职业教育会计教育,本研究内容主要包含以下六部分:第一部分是研究背景,阐述西藏地区中等职业教育会计教育发展和改革的背景,阐述课题研究的目的、意义、方法和创新性。第二部分是文献综述。重新梳理中等职业教育、会计教育的定义、内涵,阐述社会学理论、经济学理论和教育学理论,并对国内外中等教育和会计教育模式的研究动态进行综述和分析。第三部分是现状调查。分析西藏地区中等职业教育会计教育发展和改革的发展历程,以日喀则市第二中等职业技术学校为例,设计问卷方案,并进行问卷调查。通过对日喀则市第二中等职业技术学校中等职业教育会计教育现状展开全面、深入的调研,获得第一手资料。第四部分是结果分析。根据日喀则市第二中等职业技术学校中等职业教育会计教育的问卷调研数据,结合西藏中等职业教育会计教育的实际需求,归纳其存在的问题,并挖掘其问题存在的原因;第五部分是对策探讨。制定西藏中等职业教育会计教育的改进方案。第六部分,总结与展望。归纳并总结本文研究结果,并对未来我国西藏中等职业教育会计教育现状进行预测。通过个案调研,以日喀则市第二中等职业技术学校为例,对日喀则市第二中等职业技术学校会计教育现状进行调研,突出西藏中等职业、会计教育改革的共性和个性。归纳并总结日喀则市第二中等职业技术学校中等职业、会计教育改革所存在的普遍性问题及其原因,提高研究的准确性和真实性,为我国职业技术学校会计教育提供参考。