人类与动物的重大区别之一就是具有社会性,而大学则是形成社会化的重要转型时期,大学生开始逐渐脱离家庭,走向成熟、独立。而恰恰也是在这一阶段,大学生开始充分接触网络——通过网络浏览专业学科资源、报考各类考试、参与社会现象讨论、进行网络购物、利用人力资源网站获取就业信息等等。大学生从互联网中得到无限便捷的同时,极易受到网络不良信息、不良现象的侵蚀,导致网络行为产生偏差,这就使如何规范大学生网络行为成为了当下思想政治教育工作亟待解决的问题。本文拟从大学生网络行为失范问题的表现和特征处着手,结合相关学科范畴,对大学生网络行为失范问题产生的主客观原因和危害性进行分析,并据此探讨该问题的有效防御、规制对策——针对于社会监管体系不完善、网络立法缺乏系统性和前瞻性、高校校园网络管理存在漏洞等问题,可以通过加强政府的行政监督、技术监控和立法干预等手段,加强高校网络信息中心管理和信息来源过滤等措施予以应对;针对于大学生个人的心理、意识动机等方面的特殊性、高校网络德育工作不全面的问题,可以展开网络素质教育以辅助大学生形成正确良好的网络素质;针对于家庭教育存在误区、亲子沟通不畅等难题,可以以调整家庭教育方式、增强家庭归属感、构筑家校教育一体化、提高双亲网络素养等方式予以规范大学生网络行为;最后,就大学生个人而言,针对其网络文化自觉程度不足的问题,可以充分借鉴儒家经典修身方法的思想精髓,以提升个人网络责任意识、网络理性意识和网络道德自律意识,以达到完善个人网络自觉、全面健康发展的目的。