近年来,我国对行政事业单位内部控制的研究逐渐丰富,但对于公立中学内部控制的具体研究较少。公立中学的内部控制工作角度多样,内容繁多,过程复杂,能够涵盖大部分行政事业单位的内部控制内容从而为其他学校和行政事业单位提供借鉴之处。但中学教育的内部控制存在较多问题,一是没有指导性的规范依据,二是内部控制制度缺乏较为完整的体系,三是内部控制制度比较陈旧。原因在于中学教育提供的是公共服务,以满足公共利益为目的,但中学教育缺乏对资产的自主权,经费的使用主要由上级主管部门决定。内部缺乏内部控制的主观驱动,使得学校管理层对于建立内部控制的态度较为消极。随着九年制义务教育的推进和普及,国家正逐年加大对教育经费的投入。当前各级教育管理部门一直思考如何管好用好这些资金。建立健全内部控制是管好用好财产物资、有效防止学校资产流失的重要措施之一。财务制度提出公立学校应建立健全内部控制制度,但我国中学教育内部控制制度意识和建立完善却相对滞后。未来在公立中学逐渐建立与完善内部控制制度是发展的必然要求。本文以S区H公立中学为例,分为六个章节研究H公立中学的内部控制制度并提出流程优化建议。第一章为绪论,介绍本文的研究背景、文献综述和研究方法;第二章介绍内部控制的含义与要素;第三章介绍我国公立中学内部控制的特点及发展现状;第四章介绍H中学内部控制现状;第五章提出H中学内部控制优化方法及其实施效果分析;第六章为最终结论。希望通过本文能够引起相关部门及人员对公立中学内部控制的重视,通过建立健全有效的内部控制制度推动教育体制改革,达到促进中学发展的最终目的。