【摘 要】
:
认知无线电技术作为解决频谱资源短缺的有效手段之一,现已成为无线通信的研究热点。由于传输信道本身所具有的广播特性,无线通信所面临的安全威胁在认知网络中更加严峻。利用
论文部分内容阅读
认知无线电技术作为解决频谱资源短缺的有效手段之一,现已成为无线通信的研究热点。由于传输信道本身所具有的广播特性,无线通信所面临的安全威胁在认知网络中更加严峻。利用无线信道的衰落和叠加等特性,通过信道编码和信号处理等技术,从物理层实现信息安全传输的物理层安全已被认为是一种能够实现绝对安全通信的有效通信手段。协作转发和协作干扰技术能够很好地抵抗窃听节点对信号的窃取,提升无线系统的安全性能。为此,本文针对协作认知无线网络,基于协作转发和协作干扰技术研究了系统的安全传输性能。首先,介绍了物理层安全的基本理论,并进一步说明物理层安全的几个性能指标,最后对物理层安全中的协作转发和协作干扰技术进行了介绍。其次,把非正交多址接入技术(Non-orthogonal Multiple Access,NOMA)应用到认知无线网络中,提出基于中继协作转发的底层认知NOMA系统模型。在瑞利衰落信道下,考虑一个两跳的通信网络,认知中继同时接收来自主网络源节点和次网络源节点发射的信号,并采用串行干扰消除技术解码转发接收到的信号。次级网络通过为主网络提供中继解码转发服务,获得接入授权频谱的机会;主网络通过贡献出授权频谱,换取次级网络协作通信的机会,同时获得了优先解码权,保证了主网络通信的可靠性。推导了系统各个目的节点处的中断概率闭合表达式,并进行了MATLAB仿真。仿真结果表明:采用中继协作转发可以有效提升认知NOMA网络的中断概率性能。最后,提出一种新型的主网络和次级网络协作通信模式,次级网络的源节点和目的节点被视为主网络额外的两个中继节点,与主网络的中继节点一起为主网络通信提供协作转发和协作干扰服务,以提升主网络的物理层安全传输性能。作为协作回报,次级用户可接入主网络授权频谱完成通信,主网络中继节点为次级用户通信提供协作转发服务。由于时隙的划分,本文体制下的次级网络通信不会对主网络产生干扰。分别分析了次级网络的中断概率和遍历容量,主网络的安全中断概率和遍历安全容量,并进行了MATLAB仿真。数值结果表明:与传统非协作策略和协作无人工干扰策略相比,基于协作转发和协作干扰策略可以有效提升系统的物理层安全性能。本文通过利用中继协作转发和协作干扰技术对协作认知无线网络的物理层安全性能建模与分析,得出系统安全性能关系式,为认知无线网络的设计与布网提供必要的参考价值。
其他文献
文章总结了在十余年分子生物学教学过程中,不断开展的对教师自身综合素质和能力、教学内容、教学方法和教学手段的改革探索,旨在提高分子生物学的教学效果。实践证实,新的教
摘要:随着研究生招生规模的不断扩大,研究生就业形势日益严峻,研究生的就业压力越来越大,做好研究生就业指导与服务工作,成为研究生教育工作的重点工作之一。研究生会是研究生实现自我教育、自我管理、自我服务、自我发展与完善的重要平台。本文从打牢组织基础,提高研究生会学生骨干素质引导,创新活动载体,强化研究生会就业服务指导职能等三个方面,探索加强研究生社会实践能力提升和就业指导服务的新途径,更好地推动研究生
福州海上丝绸之路的产生及发展具有深远的历史背景,而依托于这一背景下所形成的福州海丝文献资源,则是综合反映东汉至民国期间福州十邑地区与其他海上丝绸之路沿线各国地区通过海上交通进行对外经贸往来而延伸至政治、文化交流、人员往来等方面的各种历史文献以及民国以来的相关研究文献的总和。前者涵盖的文献类型包括地方史料、地方志、谱牒、侨批、考古资料、乡邦人士及外邦人士著述等文本文献,以及票据、契约、金石拓片、舆图
随着人们生活水平的提高,旅游业也随之受到了重视,特别是在国家宏观地调整了节假日之后,逐渐形成了旅游黄金周,而这种"假日经济"间接地促进了旅游业的发展。本文简单地探讨"
当前在道路照明中环境恶劣,灯具很容易出现故障,传统的灯具只能整体返厂维修或更换,检修困难,给人们带来许多不便,影响了灯具的发展。灯具制造的标准化,部件的兼容性以及维修
目的评价复合碳纤维远红外线装置的复温效果及生物学效应。方法将30只健康新西兰兔随机分为3组,每组10只。各组实验兔经(21.0±0.5)℃人工模拟海水浸泡至肛温30℃,分别采用
复调音乐产生于9世纪初的西欧,在20世纪初,由于中国新音乐的诞生,复调音乐传入中国。随后,中国的音乐理论家与作曲家开始了一个多世纪的探索,经历了引入——学习——吸收——实践等过程,他们把西方传统的复调技法与中国传统民族民间音乐相融合,从而创造出具有中国风格的复调音乐。经过几代音乐人的不懈努力,中国风格复调音乐理论与实践取得了历久弥新的结果。在中国传统音乐发展历史过程中,横向单旋律线条的发展是占主导
摘要:为了更好地发挥上海大学“短学期制”优势,使教学资源最大化地服务于学生,在细胞生物学实验教学中实行开放式实验模式。通过对开放式实验内容的安排及实施,开放式实验管理存在的问题及解决方案等环节的改革与探索,为素质教育和创新教育提供了一个良好的操作平台,培养了学生的创新意识,激发了学生的科研热情。 关键词:细胞生物学实验;教学改革;开放式实验 中图分类号:G642.0 文献标志码:A?摇
传统的教学模式教学方向具有单向性,它以教师和课本为中心,更多考虑教师如何把课本知识内容讲的精彩完整,而并不重视学生自主学习意识和能力的提高。我校在实行的“1.2.2”课