目前我国乡村地区义务教育教师队伍补充不完善的问题仍然十分严峻,师资问题已成为制约乡村义务教育质量的瓶颈,也是近年来教育理论研究中的一个热点问题。通过对乡村义务教育教师补充的相关文献进行梳理发现,目前乡村义务教育教师补充渠道已由原来的单一招聘录用转向多元化、丰富化发展,进一步完善了培训、招聘计划的实施,加大了乡村义务教育财政投入,一定程度上缓解了乡村义务教育教师师资紧缺问题、提高了义务教育教师队伍整体素质。但是,乡村义务教育教师补充过程中尚有大量问题亟待研究与解决。选择基础教育改革方面具有代表性的湖南省汨罗市为对象,综合采用问卷法、访谈法等对汨罗市多所中小学学校的校长、教师进行调查。发现汨罗市乡村义务教育教师近年来主要通过教师招聘及高校毕业生直接分配为主要补充方式。其乡村义务教育教师补充机制在实际运行中主要存在以下问题:编制结构不合理;师资队伍结构失衡;优秀教师流失严重;教师退出机制不健全等。汨罗市在乡村义务教育教师队伍补充方面的做法为我国乡村义务教育教师队伍建设提供了一定的可资借鉴的参考,其存在的问题也具有普遍性。为进一步缓解这些问题,结合汨罗市的实际情况及国内外相关有效经验,本研究对完善汨罗市乡村义务教育教师补充机制提出了优化思考:加大激励力度,稳定乡村义务教育优秀教师;建立完善的退出机制,扩展乡村义务教育教师补充空间;建立科学的管理体制,有效落实国家政策。