随着国际航运市场的发展,国际上高级船员的需求量在不断扩大。近年来,虽然受到经济危机的影响,航运市场持续低迷,但是国际上高级船员的市场不降反增。我国是航运大国,人口基数大,有充足的人力资源。但面对国际上高级船员紧缺的市场,我国高级船员的外派量却很低。因此,对我国船员教育进行研究和反思,对我国和世界主要航海国家船员教育进行比较分析,以期找到适用于我国且更加有效的船员教育方法。对增强中国船员的国际市场竞争力,完成从航运大国到航运强国的转变具有重要的意义。本文回顾了我国航海教育的历史,对我国的船员教育进行了研究分析,同时对比分析了世界几个主要航海国家的船员教育;通过对主要航海国家与中国船员教育相关的单个指标分析研究,结合实际调查和研究分析,确定影响船员教育的评价指标;通过影响船员教育培训质量的单指标因素对比,得出我国船员教育培训与世界发达航海国家教育的差别,以及我国船员教育方面的一些优势与劣势;利用向专家发放调查问卷方式确定评价指标权重,利用模糊综合评判方法建立评价数学模型,通过数学模型计算得到对我国船员教育的评价结果;最后有针对性地提出一些合理可行的改进措施和建议。