21世纪，随着科技的迅猛进步，人们物质生活水平急剧的提高，随之而来便是精神领域的黑洞。在追问生命本质是什么的路上，人们的疑问似乎越来越多。来自精神信仰与对生命价值的认同危机已逐渐延展到各个阶层。大学生作为心理尚未完全成熟的半社会人群，也势必会受到影响，生命态度漠然、生命成就感不明显、生命职责模糊、养护意识不足等情况也时有发生。重要原因之一就是缺乏正确的生命价值观。本文以生命哲学为视角，以提高高校生命价值观教育的实效性为基点，运用教育学、心理学、生命伦理学以及人文和社会科学知识，对大学生生命价值观可能出现的问题和原因进行了探寻和思考，并提出了相关的教育培养措施。共分为四个部分：第一部分，首先对生命的内涵及生命价值进行理论分析，并对中西方生命价值观教育做了系统的对比。界定了大学生生命价值观的应然状态。第二部分，通过对两所师范高校大学生的调问卷查，归纳并分析出大学生生命价值观的现状。第三部分，从家庭及大学生个人、学校教育和社会文化因素多个层面，探寻大学生中生命价值观偏颇现象产生的深层次原因，第四部分，就高校如何引导大学生树立正确的生命价值观提出了较系统的措施，期望能够引导大学生用正确的生命价值观去理解生命、关照生命、尊重生命，并能够在更高的位置来善待生命，超越自我，实现价值。