高校学生社区是近些年伴随着高教园区、高校扩招、学分制以及后勤社会化等改革而出现的一种新的高校学生住宿形式。对学生社区管理的研究有助于丰富社会学、管理学和高等教育学的理论，有助于构建新的关于学生社区管理的理论体系，对我国的学生住宿管理的发展有指导意义。本文主要通过文献研究、系统分析等方法，依照认识事物的发展规律：“做了什么(已有的研究)”——“为什么(提出问题)”——“是什么(问题的界定)”——“做的过程(问题发生的历史和现状)”——“该怎么做(我的看法)”——“还要做什么(研究展望)”来对学生社区管理当中的目标、原则、功能、主体、客体、模式、内容等要素展开研究。 本文得出以下几点主要结论：(一)严格意义上的学生社区具备以下内涵：1、居住范围在地域性上的独立性和特殊性；2、园区内包含各种服务设施；3、居住对象主要为学生；4、园区管理上在后勤社会化基础上主要侧重于自我管理；5、园区内学生具有社区归属感。(二)学生社区管理就是指各种相关组织为了维护社区的正常秩序，满足社区内学生的物质生活、精神生活等特定需要而进行的一系列的自我管理或行政管理的活动，是针对学生社区显性空间和隐性空间的管理。(三)高校学生社区管理内容的研究主要包含三个方面：以学生社区后勤管理为基础，注重服务；以学生社区学生管理为中心，注重思想教育；以学生社区学生自治组织为载体，注重自我管理。(四)我国高校学生社区管理的发展趋势将是学生社区管理目标人本化、学生社区管理功能完善化、学生社区管理对象自律化、学生社区管理手段信息化、学生社区发展机制配套化、学生社区管理主体高素质化。(五)我国今后高校学生社区管理发展还要注意学生社区管理的公益性、强制性、行政性的特点，注重思想教育和人文教育，培养自我管理意识和对社区的认同感，服务意识的增强，队伍交互作用的良好发挥，评价监督机制的建立等问题。