当前,我国教育工作已经取得了颇为显著的成效,尤其是高等教育事业的发展,更是蒸蒸日上,但是我们还应该关注到高等教育事业的改革发展还面临着不少困境。此时,对邓小平高等教育理论进行系统性的研究,将对我国高等教育目前面临的改革和发展难题起到方法论的指导意义。本文在系统介绍邓小平高等教育理论的理论渊源和实际背景的基础上,深入探讨和分析了邓小平高等教育的主要内容。(一)邓小平高等教育育人思想,以培养“四有”新人为指导方针,坚持“两条腿”走路的基本方针;(二)邓小平高等教育管理思想,坚持办学管理主体多元化,并运用科学方法管理高校;(三)邓小平高等教育改革思想,坚持“三个面向”的指导方针,恢复改革高考制度,强调完善改革措施。最后,本文在对邓小平高等教育理论的研究基础上,提出了解决当前我国高等教育改革难题的具体建议。