现如今,社会对会计人员的要求不断提高,不但要有扎实的会计理论知识,还应具备会计道德判断和解决会计实际问题的能力；会计是一门理论性与实务性相结合的学科,不仅要解决“是什么”和“为什么”等理论问题,而且还必须解决“怎样做”的实际操作问题。这对会计教学提出了新的要求,要培养拥有新知识的、具备实际业务操作能力、执业判断能力、独立分析解决问题能力、良好的沟通和协调能力的复合型应用会计人员。情景模拟实验教学把实际财务部门搬进校园,为会计教学提供了新的方式,为理论教学提供了补充。　　 本文设计了一套高度仿真的财务情景综合模拟实验教学系统,以弥补东北大学现行会计实验教学系统的不足。本文根据样本企业的真实情况和资料,对实验教学系统做出总体设计。在此基础上,更加侧重对两个子系统之一的会计核算系统的设计,不仅包括传统的会计科目和账户体系设计、会计核算业务设计,还充实了会计政策和核算方法设计、角色扮演设计等,尤其增添了会计道德项目设计、突发事件及协调关系设计,注重学生判断能力、协调能力和创新能力的培养和锻炼。此外,本文分析说明了实验的运行条件,使实验教学具备可操作性。最后本文就实验设计的一些创新点和局限性进行分析,对实验教学的未来发展做进一步的设想。