为保持竞争优势、契合时代发展,组织需要表现出更多的创造性,而如何保持组织创造力一直是学术界和实践者共同关注的重要议题。创造力是一个多层次的概念,其中,个体创造力是基础,关系着组织的生存和发展,但个体创造力在组织中所起的作用毕竟是有限的,大部分创造力成果的输出仍需要依赖团队创造力。因此,关注个体创造力和团队创造力对提高组织创新绩效都具有积极的意义。领导作为组织情境因素,一直是探究创造力的重要视角,拥有一个创新性的领导对于组织来说尤为重要。喜欢创新、敢于创新的领导不仅将自己的创新能力应用于工作中,给组织带来直接的创新成果,同时,他们能够为追随者树立创新角色榜样,并通过创造性的管理方式激发员工创新,间接地提高组织创造力。因此,本研究旨在探讨领导的创新性表现影响个体及团队创造力的内在机理。基于领导理论、社会学习理论、社会比较理论和创造力理论,本文构建了领导创新性表现影响个体及团队创造力的研究模型。在个体层面,探究了领导创新性表现对员工创造力的直接影响关系,员工创造进程参与在领导创新性表现和员工创造力之间的中介效应,以及团队创新氛围这一群体情境因素和员工创造进程参与的交互作用对员工创造力的影响。在团队层面,研究了领导创新性表现对团队创造力的直接效应,团队创新氛围在领导创新性表现和个体及团队创造力之间的中介效应,领导成员交换关系的差异化在领导创新性表现和团队创新氛围之间的调节作用。本文采用领导下属配对的问卷调查法,获得89份领导有效问卷和399份员工有效问卷,通过HLM6.08、SPSS 23.0和AMOS 23.0软件,对数据进行分析。研究发现:领导创新性表现正向促进员工个体及团队创造力;团队创新氛围在领导创新性表现和员工个体及团队创造力中起中介作用,且团队创新氛围能够调节员工创造进程参与和员工个体创造力之间的关系;创造进程参与在领导创新性表现和员工创造力之间发挥着中介作用;领导成员交换关系的差异化在领导创新性表现和团队创新氛围之间的负向调节作用不显著。基于上述研究结论,为有效提高员工个体及团队创造力,企业需重视领导的创新能力,积极促进员工创造进程参与,营造有利于创新的团队氛围以及谨慎建立领导成员交换关系。