蓬勃发展的在线教育改变了人们对于教育的看法和知识的定义,对当今社会的改革与发展具有重要意义,通过互联网进行学习已然成为人们提升自我的重要方式。但学习者在进行在线学习过程中反映出来的学习持久性不强、学习专注度不够、学习效率不高等问题,值得关注。本文结合文献研究、现有教育平台对比研究、问卷调查结果,最终确立将视频关键帧描述引入在线学习视频资源中作为研究内容,综合运用准实验研究、调查研究、访谈等方法探究关键帧描述对在线学习者学习的影响,以期解决上述问题,为关键帧描述应用于在线教育中提供参考。本文研究得出如下结论：①含关键帧描述的视频可降低学习者点击视频进度条的频率,减少查看视频所花费的时间,提高学习效率,有助于降低学习者所需投入的努力,减少认知负荷,其对于学习效果的影响需继续关注；②含关键帧描述的视频对不同学习风格学习者的影响不同,具体包括：关键帧描述可显著降低活跃型学习者点击视频进度条的频率、有助于保持感悟型学习者的学习兴趣、可降低视觉型学习者所需投入的努力、提高言语型学习者的学习满意度和自我效能、促进序列型学习者程序性知识的学习效果、提高序列型学习者的学习效率等；③教学视频的时间长短与视频关键帧描述的重要性存在正相关性,视频时长越长,关键帧描述所起到的提高学习效率的作用越显著。④学习者对于视频关键帧描述应用于教学持支持态度,认为其有助于提高学习效率、节省学习时间、实现教学内容导航,在应用时需要选择恰当的视频关键帧提取位置,准确描述视频关键帧内容。本文所进行的研究课题较为新颖,内容涵盖实验研究与技术方案指导两方面,为视频关键帧描述在教学上的应用提供了参考,为有意向将这一功能应用于教学上的人员提供方法借鉴,有助于促进视频关键帧描述在在线教育中的应用。