模块化项目教学法是一种将模块化教学法和项目教学法融合的先进教学理念。它先按照实际工作程序将专业知识体系分解形成相互独立且相互联系的模块,然后将相应模块设计成项目任务,再将模块化的项目任务有序组合进行教学。它是一种在与工作情况一致的学习情境中,学生在教师的启发引导下探索问题解决方案,最后对学生多方评价的教学模式。这种教学模式注重学生完成模块化项目任务的学习过程,尤其注重对学生实践能力的培养。通过着眼于中职文秘专业的核心课程《公共关系学》,在《公共关系学》课程的教学设计中引入模块化项目教学法,阐述了模块化项目教学法在课程教学设计中的一般使用流程,并结合教学设计的实施效果说明模块化项目教学法可以有效提高中职文秘专业学生学习的主观能动性,让学生积极参与到课堂教学活动,在做中学,不断提升学生的公关能力和综合素养。以云南省普洱市澜沧县职业高级中学2017级文秘专业的学生作为被试,进行基于模块化项目教学法的中职文秘专业《公共关系学》课程教学设计。教学设计由教学分析、教学方案的设计和实施组成。其中教学分析包括学习者分析、学习需要分析、学习内容分析;教学方案的设计包括教学目标、教学内容、教学策略、学习评价等的设计;教学设计的实施包括课时分配、教学过程中教师行为和学生行为。本研究在建构主义学习理论、人本主义学习理论、实用主义教育理论的基础上,运用模块化项目教学法,首先呈现了中职文秘专业《公共关系学》课程教学设计的总体思路,其次以该校学生正在使用的教材《公共关系学》第五章“公共关系工作程序”为研究个案进行教学设计。最后通过课前与课后分别对学生进行问卷测试,检验在引入模块化项目教学法后,学生的学习态度、学习兴趣、知识技能和社会交往能力等方面的正向变化。