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隐转喻视角下美国大学校长毕业致辞的认知研究
【摘 要】
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教育语篇指的是在教育过程中使用的语篇,包括讲义、教材、课堂对话、学术论著等。教育语篇记录并反映了人类构建经验的过程。大学校长的毕业致辞是教育语篇中的一类,传达了一种教育理念。相关研究梳理发现,对于教育语篇的研究,从研究内容而言,主要集中于具体的课堂模式,教师话语,教材讲义等,更大范围具有教育意义的讲话少有涉及。因此本研究选取2020年50篇美国大学校长毕业致辞作为研究对象。从研究理论来说,毕业致辞
【机 构】
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扬州大学
【出 处】
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扬州大学
【发表日期】
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2021年09期
【基金项目】
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