民间竞技游戏是民间游戏的一种特殊形态,与其它类民间游戏不同,它要求幼儿在游戏中遵守游戏规则并与同伴进行良性竞争而非恶性对抗竞争,群体性竞技游戏更是要求幼儿之间要互助协作进行团体竞争,小组共同取得游戏胜利,这种强调竞争的游戏形态正符合当今社会对幼儿良性个体竞争及团体竞争能力培养的要求。那么,民间竞技游戏能为幼儿社会性的发展提供哪些机会?在民间竞技游戏中,幼儿的竞争行为有什么特点?在不同目标取向的民间竞技游戏中不同年龄幼儿的竞争行为又会有怎样的差别?本研究采用质、量相结合的方式进行阐述。主要采用观察法进行资料的收集。选取幼儿园大、中、小班幼儿为研究对象,以本研究选取的九个民间竞技游戏为载体,系统观察在不同目标取向的民间竞技游戏中幼儿竞争行为的差异,通过现场观察和访谈收集数据资料,并将事件取样法搜集到的资料与典型案例用定量描述和定性研究相结合的方式进行分析,归纳出民间游戏中幼儿竞争行为的特点及影响因素。研究发现,幼儿竞争行为的主要特点:幼儿竞争行为呈现出一定的年龄特征;竞争策略由简单化向多样化发展;不同年龄幼儿的竞争水平有明显差异。幼儿竞争行为的影响因素:同伴关系对幼儿竞争行为的影响;幼儿对待输赢的态度对幼儿竞争行为的影响;幼儿的规则意识对幼儿竞争行为的影响;教师对待竞争行为的态度对幼儿竞争行为的影响。基于研究结论,可以获得如下启示:转变观念,重视民间竞技游戏的教育价值;选择不同年龄幼儿适宜的民间竞技游戏;明确定位,发挥教师在游戏中的指导作用;教师应当促进幼儿竞争与合作同步发展。