语言是交流的手段，而交流的繁荣又能促进外语教育的发展。随着近代世界格局发生变化，中、日两国于1871年签订了《日清修好条约》与《通商章程》，从此交往进入新的高潮期，中国人对日语有了新的认识，清政府又急需官方日语人才，近代中国日语教育首先就在驻日公使馆内应运而生。之后甲午战争的失败，又刺激到国家对日语人才的需求和更多国人学习日语的热情，国内先后开设了京师、广东同文馆东文馆和译学馆日文科，官办日语教育逐步发展起来。本论文按不同历史阶段和教育机构分为三部分。第一章为清末日语人才培养的发端，首先回顾古代中国人对日语的认识和中国古代官办外语教育的历史，并分析清末日语教学发生的背景，然后在已有研究基础上对驻日使馆中东文学堂中的日语教学进行进一步考察；第二章，围绕同文馆中东文馆的设立时间、馆名，聘请的日语教师、采用的日语教材以及对学生的考核奖叙等问题进行考察；第三章为译学馆时代的日语教学，对日文教习和学生等进行考证，对译学馆日文科试卷进行分析、比较，归纳当时日语教育的特征。