中国经济的飞速发展为广告业注入了快速成长的动力。针对高校设置的各类广告大赛逐步成为高校广告教育创新发展的重要平台。其中,全国大学生广告艺术大赛（本文简称:大广赛）,是目前针对在校大学生的最高水平的广告专业大赛。经过13届的发展,大广赛已经在业界产生了较大的影响力。大广赛是各方博弈和共享的结果,参与方从中各取所需,企业、高校、学生均从中受益。但是,目前对大广赛作品以及大广赛创作的相关理论研究却相对较少。由于微电影类别自第5届起开始设立,因此本文将通过对第5-13届大广赛微电影广告获奖作品进行梳理,基于批评性话语分析理论,分别对大广赛微电影广告获奖作品从叙事文本、话语实践、社会实践三个维度入手,分析作品话语呈现的表层意义→实质意义→隐含意义,由表及内,深入阐释大学生微电影作品话语表达的社会意义和精神诉求。对大广赛获奖作品的话语进行研究,笔者的意图是将获奖作品的话语表达作为社会实践的一种形式,而不是将其视为纯粹个体行为或情景变量的折射。文章的主体共划分三个主要部分。第一部分从叙事文本角度,运用符号学理论分析大广赛微电影广告获奖作品的话语呈现特征;第二部分从话语实践角度,围绕生产、分配和消费三个方面,结合互文性理论,分析大学生在微电影广告创作中的话语实践;第三部分从社会实践角度,通过对5-13届大广赛微电影广告作品主题取向进行梳理,从中分析出社会环境对大学生微电影广告创作主题的影响,挖掘其蕴含的社会群体心态。研究发现,学生创作者通过大广赛微电影进行话语表达的过程中具备独特的群体特性:在文本阶段善于利用各类叙事符号进行创新性表达;在话语实践阶段,由于学生群体热衷学习和模仿的特性,话语的各个实践流程都体现出互文性特征;在社会实践阶段,由于学生阶段的群体特性和所受到的话语权力影响,又体现出独特的群体心态特征。