在高校,互联网成为大学生获取知识和各种信息的重要渠道,对大学生的学习、生活乃至思想观念都产生着广泛和深刻的影响,这种影响是极其复杂的,既有正面的积极作用,又有不可忽视的消极因素。高校思想政治教育必然面临着如何回应互联网带来的机遇和挑战。2004年10月中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,要“主动占领网络思想政治教育新阵地,全面加强校园网的建设,使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段”。全面分析大学生思想政治教育所面临的问题,积极探索网络环境下如何提高大学生思想政治教育的实效性,具有十分重要的意义。1、首先介绍的网络生存的相关理论,叙述了网络生存的现状和特点。简要分析了网络生存中人的行为特性,并以积极的态度肯定了网络生存的意义。2、分析了网络迷失带给大学生成长的影响。网络迷失的表现以任意宣泄情感、缺乏自律自控、拒绝自我调整为最突出。这些表现带给大学生的危害具体归纳为:危害身体健康、荒废学业、影响人际间的交往、危害心理健康、盲目最求虚拟成就感、扭曲价值观人生观、人生目标丧失。3、分析导致大学生网络生存中迷失的原因。从网络、家庭、学校、社会等层面入手,着重进行了主体自身因素的具体分析。找出导致网络迷失的主要原因,包括:躁动的青春期、社会化偏差、认同危机、人际交往障碍、人格特征扭曲、缺乏人生规划、缺乏宣泄渠道等。4、根据上述分析提出家庭、学校、社会应尽的义务和应对策略。尝试性从主体自我教育入手,摆脱网络迷失,回归自我。