随着社会日新月异的发展，科学技术的不断进步，人们的物质生活也普遍得到了提高。少儿是祖国的花朵，是祖国的未来。社会和家庭越来越注重少儿的智力、审美能力和动手能力的培养。手工是美术基础课程的重要组成部分。手工包含了折纸、剪纸、拼贴画、粘土、布艺等等。这个年龄阶段的少儿特征是爱动、好奇心强、想象力丰富，因此手工非常适合少儿学习。手工课程主要就是对生活中材料的探索，培养少儿的材料意识。这对培养少儿的观察力、想象力、动手能力、审美能力、提高心理素质等等都有帮助。因为我国国土面积大造成不同地区的气候、物产、文化及贫富差距等都较大，所以美术基础教育发展也不平衡。针对这一现状，教师应因地制宜，结合地域特征而设定相应的手工课程。教师还应鼓励学生从日常生活中发现材料，创造美。在教学过程中以学生为主体，以学生的发展为根本目标，尽力为学生营造一个好的学习环境。在手工教学中，培养学生材料意识不但可以丰富学生们的生活，而且对社会的发展也能起到积极的作用。