现代社会是经济快速发展、科技网络普及的信息化时代,学校教育也要不断适应社会发展的变化,紧跟时代发展的步伐,这也就容易导致学校教育在教育过程中往往只注重教会大学生专业知识,掌握科学技术,却忽略了教育他们思考为什么生存的问题。大学生群体是肩负社会发展重任的一群人,他们的健康发展是关乎社会富强的关键因素,但是大学生漠视生命的悲剧事件却是频繁发生,当他们遇到情感问题、就业问题等挫折或者压力而无法自身调节的情况下,就会采取极端的方式,如摧残自身、他人及动物的生命等方式。以往的大学生生命教育方法存在表面性以及零散性等特点,不能够有效地、及时地解决大学生生命困境。而学校社会工作的理念与大学生生命教育的理念有很多相通之处,教育和服务的宗旨也是相同的,都是最终实现大学生健康、全面的发展。本文尝试用学校社会工作方法中的个案工作、小组工作以及社区工作方法来解决大学生的一些生命困惑,以期望扩宽大学生生命教育的途径和方法,提高大学生生命教育的实效性。