运动参与动机对学生参与体育运动的行为利表现起到决定性的作用。它是学生参与体育锻炼的自身内部动力,提升学生的运动参与动机有助于推动其运动参与行为。随着国民经济的不断发展和人们健康意识的不断加强,人们对物质文化生活的要求也在逐步提高,并且已逐渐认识到体育在吾人之位置,深刻地了解“健康第一”的内涵,于是有越来越多的人投入到体育运动中来。由于近几年我国网球事业蒸蒸日上的发展,中国女队一次又一次地在网球历史上书写奇迹,网球运动在我国掀起了一股浪潮,于是网球运动开始受到广大运动爱好者的亲睐。如今这股网球浪潮也刮到大学校园里,网球运动在全国各大高校都已如火如茶地开展起来,大学生们能感受到网球运动的魅力,能够体会到网球运动所带来的快乐。首先,笔者就重庆市高校学生参与网球运动的动机作调查研究,了解他们参与网球运动的动机,再把这作为依据制定出提高其动机的相关措施,让更多的学生积极加入网球运动,让已经参与网球运动的学生能够更好的享受网球带来的快乐利健康。本文主要采用心理测量法、文献法、访谈法、数理统计法对重庆市5所本科院校的200名大学生进行调查分析,研究结果如下1、体育学院网球专选班学生和非体育专业学生参与网球运动都是内部动机强于外部动机,有无动机(动机弱化)存在。2、不同专业对学生网球运动参与动机存在影响：不同性别学生的求成就动机、求刺激动机、求知动机、外部认同动机都有显著差异,但是外部调节动机和无动机无显著差异。3、不同性别对体育学院网球专选班学生以及非体育专业学生参与网球动机存在的影响：体育学院网球专选班学生内部动机中的求成就动机对其参与网球的动机影响最大,非体育专业学生除外部认同这一内部动机之外,其他动机维度都会影响其参与网球运动的动机。4、不同家庭背景对学生网球运动参与动机存在的影响：父亲、母亲的受教育情况对学生参与网球运动都存在影响,但是研究表明母亲受教育程度的影响更明显。体育专业的学生,父母的受教育程度影响除无动机以外的其他运动参与动机,家庭住址对其内部动机的影响大于对其内部动机的影响,家庭收入情况对内部动机的影响大于对外部动机的影响。非体育专业学生父母亲受教育程度对其网球运动参与动机的影响没有体育专业动机受到的影响多,家庭住址、家庭收入情况对其动机无明显的影响。