邓小平人才思想是在建设有中国特色社会主义的过程中形成的适合中国国情的科学的人才思想。研究邓小平人才思想，有助于我们深入理解邓小平理论、推进我国现代化建设的进程和人才队伍建设、促进我国人才强国战略的实施。全文共由四个部分组成： 第一部分：邓小平人才思想形成的条件：时代条件、理论条件和邓小平的个人条件。邓小平人才思想不但继承了马克思主义毛泽东思想人才理论的精华，也吸收了中国传统文化中的用人思想的精髓，还借鉴了世界先进的人才理念和管理经验，并对其进行了创新。邓小平个人的革命实践、政治生活三落三起的磨难以及他的勇敢智慧的个人素质成就了他的人才思想。 第二部分：主要从实践的角度，对于邓小平关于人才与我国改革和发展的关系、人才的价值和战略地位、人才开发的重要性和渠道、人才培养的紧迫性和方法途径、方针及原则，人才选拔使用的理念和实践经验，以及人才管理的科学机制的建立等多个方面进行了详实的探讨和论证。 第三部分：邓小平人才思想具有独特的风格特色。辩证性、人民性和实践性是邓小平人才思想最突出的特征。邓小平善于辩证思维，邓小平人才思想具有丰富而深厚的辩证性。人民性是邓小平在进行人才思考时坚持的基本点。邓小平人才思想来源于实践，又具体的指导实践，实践性是邓小平人才思想最朴实的特色。 第四部分：邓小平人才思想对中国社会和人才发展都产生了深远的影响，极大地推进了我国现代化建设的进程和人才队伍的建设，具有宝贵的理论价值和实践意义。