科学发展观和可持续发展观为我国高等职业教育与区域经济协调发展提供了指导思想,并指明了前进方向。高等职业教育与区域经济发展相互促进,相互制约。区域经济对高职教育的发展起着决定作用,并在一定程度上制约着高职教育发展的规模、速度和质量;高职教育对区域经济的发展具有能动作用,当高职教育适应区域经济发展时起促进作用,反之将起阻碍作用。因此,在国家大力提倡发展职业教育的背景下,研究二者的协调发展问题具有深远的现实意义。本文结合河南省高职教育和区域经济的发展现状,以汽车产业和高职院校汽车类专业为例,从当前高职教育和区域经济的发展现状及存在的问题入手,探讨河南省高等职业教育与区域经济的协调发展问题并提出相关对策。首先,从理论上阐述了高等职业教育的总体培养目标和汽车专业培养目标以及高等职业教育与区域经济发展的辩证关系;其次,对河南高等职业教育和汽车产业发展现状进行客观概述,并对其存在的问题进行分析。如高职院校汽车类专业建设不完善、校企合作效果欠佳、高职毕业生就业困难、企业技能型人才短缺及产业结构失衡等。最后,针对上述问题和矛盾,笔者分别从政府、行业企业和高职院校等方面提出针对性建议。政府应制定切合本省经济和教育发展实际的政策法规,加强宏观调控;行业企业应增加对高职教育的投入,提供校企合作机会;高职院校应转变观念,创新人才培养模式,推行“订单教育”和工学结合等,加强专业和建设、课程建设、师资队伍建设,注重从数量型、规模型向质量型、效益型的转变;校企双方应建立利益、激励、约束和情感机制为推进校企合作提供可靠保障。