本论文以通辽地区的城乡的初中美术教育为案例,研究城市与乡村两个地区的初中美术教育发展现状,分别在两个地区各选取了具有代表性的四所初中学校,在对八所学校进行调研分析中,发现乡村与城市的美术教育中出现的问题,让更多的人认识到美术教育的重要性和必要性,并且针对性的提出相应的解决对策,从而使两个地区的美术教育发展趋于平衡,让更多的学生们接受到良好的美术教育。在研究中选取通辽市第二中学、第四中学、第七中学、通辽市科尔沁蒙古族中学、钱家店实验初中、奈曼旗八仙筒镇中学、街基镇中学、科左后旗伊胡塔中学(蒙古族学校)八所中学为研究对象进行分析,运用了文献分析法、调查统计法、实地考察法、问卷调查法和访谈法、比较研究法的研究方法进行调研,分析城乡两地的美术教育现状,并且研究形成此类问题的原因以及解决措施。本文共分绪论部分和三个章节,绪论介绍了本研究的研究背景、研究目的及意义、研究方法。第一章介绍了研究对象也就是八所学校的基本情况,以及通过问卷、访谈等方法得到调研结果进行分析,发现两个地区的中学美术教育的确存在差异。第二章分析两个地区美术教育中出现的问题,例如:城市的学校出现的受“应试教育”影响较大的问题,学校之间的课外美术教育活动都是版画,过于类似缺乏特色的问题等,并且客观的分析了在美术教育上两个地区的各自具备的优势与劣势。第三章主要是解决各个地区的问题,提出了可以使两个地区美术教育趋于平衡的解决措施的建议,例如通过校本课程的开发弥补劣势,更好地完善优化乡村美术教育资源,通过奖励机制鼓励教师、学生投入到美术创作研究中去。在众多解决措施前,有关教育部门、学校、教师、家长、学生自身都要提高对美术教育的认识和重视程度,这需要全社会的共同努力。