中国有句古话,“天时不如地利,地利不如人和”。在今天构建社会主义和谐社会的时代背景下,作为大学生中重要而特殊的群体—高职学生的人际关系越来越引起社会的关注,也成为高职院校学生思想政治教育研究的重要课题之一。本文以马克思主义理论为指导,立足于思想政治教育学的角度,运用马克思主义理论方法,结合社会学、心理学、教育学的学科理论和实证研究及理论分析相结合的研究方法,对人际关系思想、和谐人际关系的理念及高职学生和谐人际关系作了探讨。通过分析高职学生人际关系的现状特点及失谐现象和成因,提出高职院校学生和谐人际关系构建的实施原则和途径。全文共分六部分展开论述:第一部分绪论部分在把握国内外专家学者研究成果的基础上,主要阐述了高职学生和谐人际关系研究的现实背景、目的意义、研究方法等。分别从理论创新、高职人才素质结构等角度来说明本文研究的理论和实践意义。第二部分在马克思主义人际交往理论的指导下,选取了中国传统文化及和谐人际关系的主要思想,科学界定人际关系、和谐人际关系及高职学生和谐人际关系的含义并分析了高职院校学生和谐人际关系教育的价值。第三部分对高职学生人际关系的建立和发展、结构和类型及一般影响因素等一般性问题进行了分析。第四部分在对高职学生人际关系的现状特点及失谐具体表现分析的基础上对失谐的成因进行了透视,从社会、学校、家庭等社会环境和心理归因及高职院校学生自身因素三个方面分析了高职院校学生人际关系问题的主要原因。第五部分在对高职人才特点及核心能力研究的基础上,进一步对高职学生和谐人际关系的标准进行了探析。第六部分提出高职院校学生和谐人际关系构建的实施原则,并进而从认识和完善自我、完善育人生态环境及优化家庭、社会环境等方面较为细致、深入的探讨了高职院校学生和谐人际关系构建的实施途径。最后,还对高职院校学生和谐人际关系的构建过程中应注意的几个问题进行了强调,以期引导高职学生和谐发展健康成长。