在何顿的成长叙事中,不管是都市题材小说,还是历史题材小说,何顿关注的都是普通人。他以平视生活的态度和真实的生活细节,还原了不同历史状态下的社会风貌,讲述普通人的成长命运。围绕着欲望、死亡、独立的成长主题,展示了多样的成长姿态,形成了辨识度较高的个人写作特色。论文主体从日常化的成长环境、不同成长主题的呈现以及多样化的成长姿态对何顿长篇小说中的“成长叙事”展开论述。首先,何顿将历史与日常生活结合,从个人视点出发,以大量生活细节为其笔下的成长主人公营造了一个历史日常化的典型成长环境。在此成长背景中,一些自然与人文的空间意象,勾勒了成长个体的生长轨迹,构成小说叙事的基本动力。其次,何顿笔下的成长景观纷繁复杂却不显杂乱。不同成长群体围绕着不同的主题,展现了各自独特的成长心态。个体户成长者在欲望之海中沉浮;军人成长群体在战场上直面死亡,浴火重生;女性这类成长者则在追求独立的自我中探索成长意义。最后,依照文本中成长主人公在成长环境、人生际遇等方面的差异,将何顿“成长叙事”中的成长姿态总结为以下三种类型“幼稚→受挫→释怀→长大成人”“幼稚→受挫→自我堕落→成长夭折”以及“幼稚→受挫→皈依佛门”。在成长环境、成长主体性格、引路人等因素的综合作用下,成长显示出多样性,艰难而复杂。何顿以参与者的姿态,用一种立传式写作的方式,将湖南作为文学创作的根据地,以笔书写成长,以文字记录成长之艰、之苦、之惑,透过回忆真实再现了一代人的成长故事,展示了纷繁芜杂的成长景观。何顿创作中对“成长”的挖掘,代表了他对个体生命的体验,承载了作者对特定历史背景下人的生存困境、生存焦虑的思考。但同时,何顿的成长叙事仍存在自我重复、低俗化等问题。