中职院校毕业生是我国经济建设的重要劳动力，而中职院校学生成才的关键在于教师的培养。教师是中职院校最宝贵的资源，是引领学生成才的关键力量，对学校的发展起决定性的作用。如何对中职院校老师进行有效的激励，提高中职院校教师工作的积极性，充分发挥教师的工作能力和潜力，是中职院校管理者最需要考虑的问题。　　本文通过问卷调查和访谈法，对云南省曲靖财经学校中职教师的激励现状进行调查分析，旨在了解曲靖市财经学校教师的工作满意度及影响教师激励效果的因素。通过调查发现，曲靖市财经学校教师目前的工作满意度较低，大部分教师都认为自己的付出和获得不成正比，同时学校提供给予老师的个人发展机会较少，学校缺乏科学的管理制度，教学实施设备落后等等问题。同时通过调查研究发现,曲靖财经学校不同层次、类型的教师对各类激励因素的需求程度不同。　　根据对曲靖市财经学校教师的调查研究结果，并结合相关理论知识，本文对曲靖市财经学校重建薪酬激励体制提出了一些建议:首先，建立富有竞争力的薪酬体系，包括增加岗位工资或课时费、增加辅导员补贴、提高“双师型”教师待遇、增加校龄工资、增加教职工家属补贴、提供弹性福利;其次，完善绩效考核制度，本文建议引入360度绩效考核法，将教师本人、上级领导、同事、学生等都纳入教师考核范围，同时对考核结果进行反馈，有利于教师进一步的提高自身的工作质量;再次，实行工作激励，充分调动教师工作积极性;第四，改善教师工作环境和办公条件;第五，建立有效的培训机制，为教师的个人发展搭建好的平台;第六，结合教师需求，制定职业发展规划;第七，鼓励教师参与学校管理，提高教师对学校的归属感。