自二十世纪九十年代以来，信息技术以惊人的速度发展并广泛运用于各个行业，教育领域也迎来了信息化的浪潮，信息化技术手段在教育的各个层次都得到广泛关注和应用，信息化为教育的发展创造了更多的便利条件，但同时也给教育发展提出了各种挑战，这场由信息技术革命引起的教育变革，正在对教育的各个领域产生巨大而深远的影响。近年来，教育信息化这个词不断的出现在公众的视野中，目前我国学术界也在积极探讨教育信息化的相关话题，但中小学校长的信息化领导力的探讨还没有引起研究者们足够的关注。
　　本研究首先对国内外校长信息化领导力的相关研究现状进行了综述，对本文信息化领导力的概念进行了界定，并在综述的基础上提出了分析S中学校长信息化领导力的四个维度:校长信息化规划能力、校长信息化管理能力、校长信息化评估能力以及校长信息化沟通能力。本研究以实地研究为主要研究方法，结合收集整理的资料和访谈的内容，依据以上四个评价维度，从教师的视角对S中学校长信息化领导力的现状作出描述，并描述教师认为校长在信息化建设过程中应体现出的领导力。
　　本研究从教师视角对S中学校长信息化领导力的现状进行了初步探讨，并以教师视角对提升该校校长信息化领导力提出了一些建议，对于相类似学校发展校长信息化领导力有一定的借鉴意义。