子女教育一直是家庭生活最重要的问题,尤其是亲子关系。而家庭朗读恰到好处地解决了子女教育和亲子关系问题。笔者此次翻译实践选取了美国作家莎拉·麦肯齐的《家庭朗读:建立有意义且持久的亲子关系》的第二至四章作为原文,力求对中国子女教育和家庭关系的改善有所启发。原文多用抽象名词、介词、非人称主语和复合句,充分体现了英语的抽象、静态、物称和综合表达习惯,然而,汉语倾向于用具体、动态、人称和分析的表达方式。通过英汉对比分析,笔者进一步认识了英语和汉语的特性。原文作者善用习语,在翻译时,笔者有意识地注意到中英两种民族间的文化差异,在考虑原语习语的形象和喻义的基础上,兼顾汉语的表达习惯以及汉语读者的接受心理。经过此次翻译实践,笔者对翻译工作的态度有了很大的改观,对翻译工作者多了一份敬重。