本文主要分析了高等教育学费价格的合理制定问题。随着高等教育大众化阶段的到来,对高等教育收费标准的认识与关注达到前所未有的高度,成为一种世界性潮流,而日益受到各国政府的高度重视。而作为高等教育成本的部分分担主体一个人,缴纳一定的学费是符合社会发展和高等教育的准公共产品性质的,但是学费的上涨却是社会各界的争议焦点,各层次高等学校收费定价标准出现了混乱,这引起了社会对大学生入学机会的公平和效率的关注问题。目前,我国各层次高校收费的定价标准是什么,尚未有公认的,适应我国各层次高等教育多样化格局的高校定价标准,已有的标准不一,且存在相互交叉、重叠甚至边界模糊等问题。因此,为了更好地发展我国高等教育,是精英教育和大众教育相互促进,共同发展,就必须明确划分高校的定价标准,尽快出台引导各层次高校定价的政策,提高我国高等教育的宏观管理和调控水平,促进各种类型和层次的高校收费合理化、规范化、科学化。作为高等教育发展完善的国家,美国的高等教育收费定价制度在联邦政府的支持下,经历了几十年的发展,从无到有,日益丰富多样,逐步走向完善,形成了一种多样化的大学生收费体系.这其中主要是基于美国的分级管理的体制。美国在公、私立高校实施着差异较大的定价体系,且随着层级的提高教育收费呈上升的趋势,如美国的哈佛大学学费昂贵,而低层次的高校学费低。这与我国的层级与学费变化正相反。这是本文研究的主要出发点,这种差异的变化趋势背后究竟是采取的什么定价机制,除了国家体制的区别外是否还有其他原因,美国和我国这种差异定价机制各自有什么优劣势。因此,本文主要运用了文献综述、比较研究、历史研究、对比等研究方法对中美的各层次高校教育收费定价机制的异同进行了详尽的比较和思考。通过结合美国和我国的定价机制运行中所表现出来的各样的问题和状况,本文在第一章是引言部分,包括论文研究背景和意义等。第二章是高等教育学费政策的理论层面的分析,包括相关概念的界定和学费价格制定的理论基础。第三章简要回顾了中美高校教育学费价格制定的政策历史变化,并重点阐述了现行的学费政策的实施效果以及随之出现的问题,如学费偏高,乱收费现象普遍存在,定价不合理等问题,通过与美国高校教育学费的定价策略的历史变化分析了二者的区别及其成因,比较了现行定价机制带来的高等教育发展的社会收益和个人收益,同时,阐释了各自附带的影响教育公平的问题。第四章则是具体并深入地分析了中美高校不同学费特点以及存在的原因,试图通过比较中美现行的定价机制存在的问题找出一个解决问题的途径,并为寻求适合我国国情的合理的、科学的和规范的定价机制做好准备。在第五章主要就问题的成因进行了分析比较；第六章则是对其提出解决问题的具体的实施程序以及对策建议。具体包括怎么样制定合理的大学成本的分担标准,以成本为导向的定价机制如何才能更好体现教育的公平。在高校学费价格制定中,政府的参与和市场的引导作用如何博弈才会更促进价格的合理性,与“高学费”政策相配套的资助政策应该从哪些方面入手,以保证贫困学生不因为上不起学而辍学,从而从真正意义上促进教育的公平。本文对上述内容进行了较为详细的阐述,并结合我国国情和高等教育的现状,对高校学费价格的合理制定提供有价值的参照,为真正实现教育的社会公平尽绵薄之力。