汉语拼音是小学语文学习的基础,是帮助小学生认识汉字、学习普通话的工具。学好汉语拼音是小学语文教学的重要要求之一。目前,对汉语拼音的教学研究主要集中在汉语拼音的教学定位、教学方法、教学内容、教学时间等方面,而对汉语拼音测量和评价的研究则数量较少、成果不多。本文在前人的研究基础上运用现代教育统计、教育测量、抽样调查等技术,研究编制了小学生汉语拼音测试题库及评价量表,为汉语拼音的测评提供了较为方便科学的测试工具。为了简便而又准确地测评学生的汉语拼音水平,通过对现代汉语2500个常用字所对应的音节形式的统计,我们将常用的音节形式按使用频率的高低划分为不同的等级,再按照一定的比例,从各等级中抽取一部分音节,组成汉语拼音测试卷,在此基础上编制出小学汉语拼音测试题库。用汉语拼音测试题库中的试题对学生进行测试之后,为了确定某个学生的拼音水平在总体中的地位以说明其优劣,我们以样本学校中105名学生的测试结果为依据,计算出了这105名学生的汉语拼音测试常模,编制出了评价量表,方便老师对学生的拼音水平进行评价。通过对小学汉语拼音测试题库及评价量表的编制,为汉语拼音测评提供了较为科学的依据,弥补了汉语拼音测评工具的空白,使得汉语拼音的测评更加简便、科学。